Dans le département de la Seine-Saint-Denis, une initiative innovante est mise en place pour encourager la mixité au sein des collèges, répondant à une problématique de ségrégation sociale et scolaire. Le 2 septembre 2024, le conseil départemental et le rectorat de Créteil ont lancé un plan visant à améliorer l’attractivité des établissements publics, soulignant l’importance de l’éducation dans le cadre des transformations sociales du territoire.
Le président du conseil départemental, Stéphane Troussel, met en avant ce constat : « La Seine-Saint-Denis est en train de se transformer rapidement et massivement sur le plan social, urbain, économique ». Dans ce contexte, l’école ne doit pas être à l’écart des évolutions. En réponse, un projet audacieux prend forme : l’instauration d’un observatoire dédié à la mixité scolaire et à l’attractivité des collèges, dont l’inauguration est prévue le 27 septembre.
### Favoriser la mixité : un objectif central
Afin de contrer le phénomène d’évitement des collèges publics, qui atteint des chiffres alarmants dans certains établissements, un plan d’action précis a été élaboré. Cette mesure, qui concerne 40 collèges d’ici 2026, vise à modifier la manière dont les élèves se dirigent vers leur lieu d’enseignement. Le taux d’évitement, correspondant à la proportion d’élèves ne rejoignant pas le collège de leur secteur, atteint jusqu’à 35 %. Les élèves utilisent des dérogations pour rejoindre des établissements plus prisés ou choisissent des écoles privées, ce qui accentue les inégalités.
### Des mesures concrètes annoncées
Ce plan ambitieux inclut l’élargissement de l’« offre de formation » en proposant des « sections attractives » telles que des classes à horaires aménagés, des sections internationales et des options sportives. L’établissement d’un dispositif « 8 heures-18 heures » permettra également d’offrir aux élèves diverses activités, allant du soutien scolaire aux ateliers artistiques, en collaboration avec des associations locales. Ces changements visent à créer un environnement scolaire plus accueillant et diversifié.
Le département a également promis de prioriser les investissements dans ces établissements, garantissant ainsi un soutien matériel accru. Bien que le montant des fonds n’ait pas été divulgué, cette approche vise à doter les collèges d’un cadre propice à un enseignement de qualité, sans toutefois délaisser les priorités globales du territoire.
### Les enjeux de l’éducation à Aulnay-sous-Bois
Aulnay-sous-Bois, localité emblématique de ces changements, incarne les défis et les opportunités de la Seine-Saint-Denis. Le territoire, jugé jeune et en forte évolution, ne doit pas sacrifier son système éducatif face à des transformations rapides. La mixité, entendue comme un accès équitable à une éducation de qualité pour tous, est essentielle pour renforcer la cohésion sociale et offrir des chances égales aux élèves issus de milieux sociaux variés.
La mise en place de cette initiative est également une réponse à la demande croissante d’une éducation qui reflète la diversité de la société. De nombreux acteurs du secteur éducatif et social voient dans cette démarche une réelle opportunité d’amélioration des conditions d’apprentissage pour les jeunes de la région.
Avec ces nouvelles orientations, la Seine-Saint-Denis s’apprête à montrer l’exemple d’un territoire qui ne se contente pas d’observer le changement, mais qui s’engage activement pour l’avenir de ses élèves. Ce projet pourrait bien inspirer d’autres départements France à réfléchir sur leurs pratiques en matière de mixité et d’inclusion scolaire.
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